一评、二评：一道客观题首先随机发放给两名教师，教师分别评分后，评卷系统会立刻算出两个评分之差。假如差值在规则误差（由评卷专家组事前科学设定）范围内，则将两个评分的均匀分作为该题最终得分。三评：假如差值超出了误差范围，系统会将试题再随机发放给第三位教师。得出第三个分数后，系统将对三个评分停止两两比照，选择契合误差规范且误差值最小的两个评分之均匀分为该题最终得分。四评：如仍不契合误差规范，则该道试题将提交给学科专家组停止"终审讯决",由两名以上的评卷专家集体研判，给出最终得分。

    二是抽样"复评制".为确保评卷教师一直依照评卷规范评卷，确保"一把尺子量到底",评卷系统会将评卷教师曾经评过的试题抽样发回该评卷教师停止复评，评卷专家组经过评卷系统比拟两次评阅的状况，以监控和实在保证评卷质量。为保证公平公正，关于曾经正常出了成果，指导委员在抽查中以为成果有较大误差，需求复评的，一切学科都必需由组长和一名副组长在纪委同志监视下，分别运用本人的账号登录，共同停止复评，复评成果为最终成果。

    三是校验"分歧性".评卷完毕前，评卷专家组会经过评卷系统校验考生成果的分歧性，比方某位考生客观题得分高而客观题得分低、数学总分高而文科综合得分低等状况，都要停止特地的复查校验，以确保试卷评阅精确无误。同时，进入成果合成环节后，两组工作人员将采用不同办法和登分软件分别独立停止成果合成，两组合成成果比对完整分歧后，才干得出最终分数。