小学生的标准作答才能较弱,招致阅卷工作没有减少降低,小学由于学生年龄较小,在考号的填涂,选择题的填涂上并不能做的特别好(4,5,6高年级可能会好一些)。小学生写字歪歪扭扭,填涂还达不到标准的规范。这样的话,学生的答卷就可能不能设置单独的客观题作答区域,而是把客观题当作普通的客观题来阅卷。 这样就会带来2个问题:一是辨认处置时考号检测异常会比拟多,以致于大大降低阅卷的效率体验(假如是条形码考号,则不会有此问题)。二是客观题还做为普通客观题阅卷,教员的工作量并没有减少。 其实也有的小学会提早培育学生标准填